■吴国平与姚少茹31年后课堂重逢。
■吴国平参加义务写春联活动。
■吴国平写的“鼓浪屿内厝澳码头”。
台海网12月26日讯 据厦门晚报报道，临近新年，厦门老年大学书法课老师吴国平正为义务写春联活动做准备。他说，每年春节前一个月，他至少有半个多月要在外面，参加各类义务写春联活动。剩下的时间，他还要对教材进行梳理和补充。
72岁的吴国平从小就喜爱书法，50多年来勤练不辍，还在教学上诲人不倦。在厦门老年大学内刊中，几乎每年的教师节专版上，都有学生登文感谢他，感恩他的奉献，敬佩他的勤勉。
为人重情
保存30多年前的学员花名册和作业成绩
1985年起，吴国平先后在厦门业余书法学校、集美师专、厦门教育学院等学校担任书法老师。2007年，他又被厦门老年大学聘请为书法老师。
在今年厦门老年大学的一堂书法课上，吴国平收到了一份“惊喜”——31年前，曾在厦门市业余书法学校跟他学习楷书的学员姚少茹，又来上他的楷书班。
31年过去了，姚少茹从一名刚刚走上工作岗位的年轻姑娘，到如今结束职业生涯、开启幸福晚年。她不仅牢记着吴国平的教诲，还珍藏着他批改过的作业、送给她的四幅书法作品，以及她后来参赛的作品及奖状，并将这些珍藏带到课堂上，和其他学员们分享。
更让大家意外和动容的是，吴国平也把当年姚少茹所在班级的学员花名册、每名学员的作业成绩记录、参赛记录带了过来。原来，30多年来，他一直都保存着他教过的每名学生的名单、作业成绩、参赛记录等。这既体现了他的认真负责，也体现了他与学生的深情厚谊。这段师生佳话，一时成为美谈。
教学有方
根据老年学员特点 编纂教材创作千幅示范作品
老年大学的学员书法水平参差不齐:有的完全没有基础，需要从零教起；有的具备一定基础，大多是离退休干部、老师以及医生等；还有的是市书协的会员，想再来深造，给他带来了不小的压力。他说，压力产生动力，促使他更加勤奋地学习、备课和创作。
他结合老年人的学习特点，广泛吸收名帖名集，整理编纂了一系列教材，再打印成册，如楷书班的《永字八法》《楷书偏旁部首八十二法》《楷书结构九十法》、隶书教学的《隶书基本点画的写法》《隶书结构》《隶书部首结构七十八法》等。每年元旦放假到春节这段时间，他都用来钻研教学经验，对教材进行修订。
为了教学示范需要，吴国平还利用休息时间，先后创作了1000多幅作品，不仅“保质保量”，门类更是齐全。教学上需要什么，他都会提前准备好，有时还连夜创作。
学员林国英说，为了让学员能快捷掌握书法的基本知识，吴老师创作了许多作品，有字帖、有对联、有横幅等，给学员每人送一份，有的送了好几份。
诲人不倦
鼓励学员坚持练习
认真批改每份作业
吴国平说，他的书法课有两个特点，除了“有课本”，另一个是“改作业”。
现在，他在老年大学带楷书和隶书三个班，每班四五十人，谁没来上课他都记着。要是缺了两次课，他就会通过微信或电话去关心、了解一下情况，如果发现学员有畏难情绪，他就及时做思想工作，鼓励学员坚持。除了日常上课，学生的每份书法作业，他都要认真批改。每次课后，至少都要带两三百份作业回家，常常改到深夜。
林国英说，学习书法的第一年，她觉得自己连基本笔画都写不好，不免有些气馁，一度打了退堂鼓。但在吴老师的鼓励下，她还是坚持了下来。她把吴国平送给她的“知难而进”横幅裱好，挂在写字台前，用来激励自己。她说，不管再忙再累，看到它就有了练字的劲头，常常利用空余时间写上几个字练手。
在厦门老年大学任职十余年来，经吴国平介绍成为厦门书法家协会会员的学员有十多人，进入厦门老年书画研究会的有50多人。2017年，他被厦门老年大学评为“十佳优秀教师”。
链 接
曾为50多艘船舶写船名
内厝澳码头招牌出自他手
吴国平从小练习书法，参军入伍后仍研习不辍。他曾师从书法名家章友芝、谢义耕、白鸿等，篆隶楷行皆通，现为中国书法家协会福建分会会员、中国书画名家协会会员、厦门市书法家协会常务理事、厦门市职工书法协会副主席、厦门市老年书法研究会常务理事兼副秘书长、厦门市老年大学书法教师等。
1982年，他从福州调到厦门轮船总公司工作，一直到2005年退休，在20多年的时间里，他先后为50多艘船舶写过船名，其中最知名的是厦门试点直航台湾高雄的“盛达”号集装箱轮，那是1949年后首艘直航海峡两岸的船舶。
2012年，鼓浪屿内厝澳码头投入使用，鼓浪屿管委会特别请他写了招牌。如今，途经这一码头进出鼓浪屿的市民游客，抬眼可见的“鼓浪屿内厝澳码头”八个金字，就出自他手。
原 声
●学员郭丽丽:“吴老师平易近人，和不少学员都成了好朋友。最令人感动的是，他每节课后都是最后一个离开教室，还要带走一大包作业回家批改。”
●学员杨培仁:“吴老师不但是一个好老师，而且是一个好朋友。每当我们拿到他一笔一笔批改过的作业时，我们都震惊了，老师一字不落地批改全班47名学员的作业，要花费多少时间和精力啊！”
●学员吕小南:“回想我刚开始学隶书时，有畏难情绪，不能安下心来练习。吴老师针对我的情况，有的放矢地耐心指导，使我端正了学习态度，增强了学习信心。”
●学员黄盛忠:“我在隶书班上了两年，我还想继续念下去，原因很简单:隶书班是一个团结、友爱、蓬勃上进的集体，在这里，老师严、学生勤、风气好、成果丰。”